Tietoja kirjallisen oppikirjaehdotuksen kirjoittamisesta

Yleiskatsaus College-oppikirjojen kirjoittamiseen ja arviointiin

Korkeakoulukirjaehdotuksen kirjoittaminen on tärkeä askel oppikirjan julkaisemisessa. Korkeakoulun oppikirjaehdotus - kuten mikä tahansa kirjan ehdotus - pitäisi ajatella myyntityökaluna. Kirjailija käyttää ehdotusta myydä kirjan ajatus college-oppikirjan toimittajalle tai akateemiselle julkaisijalle.

Miksi kirjallisen oppikirjaehdotuksen ehdottaminen on välttämätöntä?

Kustantaja haluaa tietää, ennen kuin hän on tehnyt sopimuksen professorin kirjoittaakseen oppikirjan oppikirjoista, että tekijä tietää hänen aiheensa, ymmärtää perusteellisesti oppikirjan markkinoiden ja pystyy toimittamaan valmiit tuotteet.

Oppikirja-ehdotus on ajoneuvo kyseisille tiedoille, varmistaaksemme, että kirja on järkevä, että sillä on potentiaalia löytää kannattava paikka akateemisen kirjamarkkinoilla.

Lisäksi ehdotuksen kirjoittaminen voi auttaa tulevaa kirjoittajaa kehittämään ja täydentämään täysin hänen kirjan ideansa. Hyvin harkittu ehdotus helpottaa kirjan kirjoittamista, sillä monet asiat - kuten tietojärjestys, lukujen virtaus, taiteen ohjelma ja apuohjelmat - on selvitetty ehdotuksen kehittämisprosessissa.

College-opaskirjaehdotuksen peruselementit

Vaikka akateemiset kustantamot saattavat poiketa hieman vaatimuksistansa, kaikki korkeakoulukirjaehdotukset vaativat melko vakioituja elementtejä.

Yleisesti oppikirjaehdotukseen tulisi sisältyä:
• Lyhyt mutta vakuuttava yleiskuva: ehdotetun kirjan sisällöstä; kirjan ja kilpailun markkinoiden tarve; ja kirjoittajan pätevyys kirjoittaa kirjan.


• syvällinen käsitys sisällöstä, joka on synopsin, merkitty sisältötaulukko ja yksi tai useampi näyte-luku, jotka osoittavat lähestymistavan ja aiheen kattavuuden.
• Kilpailukirjojen vertailu markkinoilla
• Yhteenveto liitännäisistä, joita kuvitat tekevän tekstin saataville.


• "ansioluettelon" (CV), jatka tai bio, joka kertoo kirjoittajan täydellisen taustan ja pätevyyden oppikirjan kirjoittamiseen.

Miten arvostellaan oppikirja-ehdotusta?

Kuten minkä tahansa liiketoimintaehdotuksen, kollegion oppikirjaehdotukset arvioidaan sen perusteella, onko "ehdotus" (tässä tapauksessa kirja) todennäköisesti kannattavaa julkaisijalle. Oppikirjojen osalta kannattavuuden näkökohdat käsittävät: kuinka suuri on kirjan hyväksyminen markkinoilla? Peruskurssit, kuten englantilainen 101 aka Freshman Composition, ovat suuremmat adaptiiviset mahdollisuudet kuin pienemmät, kapeat kursseja. Tuleeko ehdotetun oppikirjan arvoehdotus riittävän vahva ja ainutlaatuinen tunkeutua sen erityisiin markkinoihin? Esimerkiksi tieteen aiheeseen liittyvä teksti sisältää uusimmat tietotieteet? Onko pedagogiikka erilainen kuin mitä markkinoilla on? Ovatko liitännäiset erottamiskykyisiä ja todella hyödyllisiä professoreille ja opiskelijoille? Mikä tekee teoksesi erottuvan?

Miten oppikirja-aineistosta on arvioitu?

Kuten useimmissa julkaisuympäristöissä, oppikirjan toimittaja (jota kutsutaan toisinaan myös nimellä "sertifiointieditori", joka yleensä on hänen aiheensa asiantuntija) määrittää, onko ehdotettu idea sopimustettava ja kehitettävä kirjaan.

Tietenkin toimittaja ja tiimi tarkastelevat laatua samoin kuin mainitsemat tekijät (sisältö, markkinapotentiaali jne.). Lisäksi jokaisella kustantajalla on oma liiketoimintastrategia, joten huipputason toimituksellinen arviointi sisältää arvioinnin siitä, onko kirja oikea heille ? eli onko valmiin kirjan sopiva olemassa olevaan kollegion oppikirjaan. Esimerkiksi toimittaja voi etsiä nimenomaisesti tekstiä, joka täyttää luettelonsa aukon.

Kun toimittaja on päättänyt, että ehdotus on syytä harkita uudelleen, laajempaa akateemikkoa on yleensä arvioitava julkaisutoiminnan ulkopuolella. Koska korkeakoulujen oppikirjakaupan päättäjät ovat professoreita ja niiden osastoja, akateemiset julkaisut tukevat paitsi niiden toimittajia myös lukuisat akateemikot, jotka arvioivat itsenäisesti ehdotusta.

Nämä arvioijat kirjoittavat raportteja, jotka arvioivat useita tekijöitä kirjasta.

Kun ehdotus katsotaan hyödylliseksi, toimittaja täydentää ehdotusta kattavalla julkaisusuunnitelmalla, joka sisältää tiedot kuten aikataulut, ennustetun voiton ja tappion tiedot jne., Ja esittää suunnitelma toimitukselliselle hallitukselle. Toimituslautakunta päättää lopullisesti oppikirjaehdotuksen kohtalosta.

Lue lisää: