Hallituksen työtä lasten kanssa

by Michael Roberts

Monet ihmiset pitävät iloa ja ammatillista tyydytystä tekemällä yhteistyötä lasten kanssa. Olipa heidän mielestään tietoisia nuorille mieleille, suojelemaan pieniä lapsia vahingoittumiselta tai juoksemasta pintekokoisten urheilijoiden kanssa, jotkut pitkään viettämään päiviä lasten läsnäollessa.

On monia hallituksen työpaikkoja, joissa ihmiset voivat työskennellä lasten kanssa palvellessaan heidän yhteisöjäänsä. Seuraavassa on joitain yleisempiä hallituksen toimia, jotka toimivat lasten kanssa.

01 Koulun opettaja

Koulun opettajat helpottavat kaiken ikäisille lapsille oppimista. Opiskelijat lähtevät lastentarjoajien ja lukion vanhusten välillä opettajilta kehittämään oppitunnit ja toteuttamaan ne. Yleensä opettajat voivat opettaa aiheen tai palkkaluokan tasoa niin kauan kuin heillä on valtuudet tehdä niin.

Opettajat tyydyttävät työtään, kun oppilaat osoittavat ymmärtävänsä aiheen. Kesäkausi on mukava perk.

Yksi kouluopetuksen kaikkein turhaavimmista näkökohdista on kurinalaisuusongelmista. Huono käyttäytyminen on muutakin kuin harmia. Se houkuttelee ja heikentää oppimista kaikille opiskelijoille. Opettajat eivät pysty tekemään opiskelijoiden käyttäytymistä. He voivat valvoa väärinkäytösten seurauksia, mutta jos oppilaat eivät tule kouluun tietynasteisella kunnioitustasolla, opettajat kohtaavat ylämäkeen nousuaan yrittäessään korjata kurinalaisuutta.

Samanlaisia ammatteja ovat muun muassa opettaja, valmentaja , kirjastonhoitaja ja koulupäällikkö . Kaikki viettävät päiviä kouluissa, jotka työskentelevät suoraan lasten kanssa oppilaitoksessa.

02 Lastensuojapalvelut Caseworker

Lasten suojeluun liittyvät palvelut tekevät selvityksiä väitteistä, jotka koskevat lasten hyväksikäyttöä ja laiminlyöntiä sekä tarjoavat palveluita perheille lievittämään nykyistä pahoinpitelyä ja ehkäisemään sitä tulevaisuudessa. Työntekijöillä on oltava vahva tutkiva ja sosiaalinen työtaito. Heidän on selvitettävä, mitä tapahtui kunkin tapauksen yhteydessä. Tämän jälkeen he järjestävät palveluita auttaakseen lapsia ja heidän perheitään.

Työ ei ole helppoa, ja työhönpalvojat polttavat usein nopeasti. Ihmiset tulevat suojelupalveluiksi ajattelemaan, että he aikovat muuttaa maailmaa, mutta pian ymmärtävät, että heidän vaikutuspiirinsä eivät sisällä maailmaa. Kotityöntekijöiden on pidettävä mielessä jokapäiväisissä menestyksissä, kuten tuomitsevan väärinkäyttävän vanhemman hyväksymään vihanhallintaluokat tai luomaan tehokkaan turvallisuussuunnitelman.

03 Virkistyskoordinaattori

Virkojen koordinaattorit työskentelevät usein kahden erillisen väestön - lasten ja vanhusten kanssa. Kun työskentelet lasten kanssa, virkistyskoordinaattorit hoitavat urheiluseikkoja ja valvovat muita virkistystoimintoja. Tavallisiin tehtäviin kuuluu joukkueiden järjestäminen, maksujen kerääminen, tapahtumien aikatauluttaminen, vapaaehtoisten rekrytointi ja tuomarit.

Suurin osa heidän työajastaan tapahtuu iltaisin ja viikonloppuisin, koska lapset käyvät koulussa päivisin ja useimmat vanhemmat työskentelevät. Pelit ja muut kilpailut tapahtuvat yöllä ja lauantaisin.

Kesällä virkistyskoordinaattorit valvoo lapsia päiväretkillä. He viettävät huomattavan osan aikaa elementteihin. Kosteus ja aurinkosuoja ovat välttämättömiä.

04 Juvenile Correctional Officer

Nuorten korjaavilla virkamiehillä on vaarallisen työn seuranta nuorison valvonnassa. Virkailijoiden on pidettävä yllä ympäristöään. Yksi huomiotta jättäminen voi tehdä eron yhden hyökkäyksen tai kuoleman välttämisen välillä. Nuorilla ei välttämättä ole koulutusta ja aseiden nuorisotyöntekijöitä, mutta heillä on tunteja tunnissa suunnittelemaan väkivaltaisia tekoja, jotta heitä vastaan voidaan torjua vankeja ja virkailijoita vastaan.

Nuorten korjaavien virkamiesten liikevaihto on korkea. Vaaralliset työolosuhteet yhdessä matalapalkkaisen ajon kanssa ovat kaukana työstä nopeasti.

05 Koulun Cafeteria Työntekijä

Opetuskoulu on erinomainen työtä ihmisille, jotka haluavat mennä koulutusalalle, sillä on paljon muitakin työpaikkoja kouluissa, joissa ei ole opetusohjelmia. Yksi näistä työpaikoista on koulun kahvilan työntekijä. Ihmiset tässä roolissa ovat vuorovaikutuksessa lasten kanssa, mutta heidän ei tarvitse seurata heitä koko päivän. Tämä on hyvä työ ihmisille, jotka haluavat olla lasten lähellä, mutta joilla ei ole kykyä tai halua opettaa.

Koulun kahvilan työntekijät suunnittelevat aamiais- ja lounasvalikoita, valmistavat ruokaa ja palvelevat sitä. Ruoanvalmistukseen ja -varastointiin suoraan liittyvien tehtävien ohella työntekijät puhdistavat ruokasalin, myyvät kauppaa ja tarkkailevat lapsia aamiaisensa ja lounaajakautensa aikana.

06 linja-autonkuljettaja

Linja-autonkuljettajat työskentelevät koulualueilla, jotka kuljettavat lapsia lähiöstään kouluihinsä ja takaisin. Kuljettajien ensisijainen tavoite on kuljettaa lapset turvallisesti. Se tarkoittaa puolustavaa ajamista pitämällä silmällä takatyynyä huolta huonosta käyttäytymisestä, kuten taistelusta ja kiusaamisesta. Kuljettajat voivat myös toimia julkisen liikenteen järjestelmissä.

Ilmeisesti juominen työpaikalla ei ole koskaan kunnossa julkiselle palvelukselle, mutta näin se voi maksaa bussikuljettajan enemmän kuin hänen työsi. Työssä olleet bussiliikenteen kuljettajat voidaan pidättää ja heidän kaupallisen kuljettajansa lisenssit voidaan keskeyttää.

07 ylitysvartija

Vartijat ylittävät koulujen ympärillä auttaakseen lapsia turvallisesti ylittämään kadut. Armoidaan loisteputkilla ja pysähtyy merkkeihin tikkuilla, ylittävät vartijat katsovat ajoneuvoa ja jalankulkijoiden liikennettä pitääkseen kaikki turvallisen. Liivojen ja pysäytysmerkin kirkkaat värit auttavat kuljettajia näkemään risteysvartijat.

Kun lapset ja vanhemmat joutuvat ylittämään kadun, ylittävät vartijat varmistavat, että ajoneuvot ovat pysähtyneet ennen jalankulkijoiden pääsyä liikenneväylille. Vartijat ylittävät risteyskohdan keskellä pysähtymismerkkejä, joita jalankulkijat edistyvät. He eivät lähde risteyksestä, ennen kuin kaikki jalankulkijat ovat turvallisesti tehneet sen kadun yli.

Joskus ylittävien vartijoiden on kohdattava kurinalaisuuteen liittyvät ongelmat. Ellei toiminta aiheuta opiskelijoille välitöntä vaaraa, he vain raportoivat käyttäytymisestä koululaisille, jotka käsittelevät sitä.