Tämä kysymys on yksi, joka on helpompi vastata joidenkin opetuskokemusten avulla. Tämä johtuu siitä, että opettajana olet suorittanut joka päivä opetetun oppimäärän. Jos aloitat uraasi ja etsit ensimmäistä opetustyötäsi , voit käyttää tietämystän parhaista käytännöistä ja kehitysti suunnitellusta suunnitelmasta keskustella luokkahuonehallintamenetelmistäsi.
Luokanhallintatyylejä
Useimmat johtavista koulutusorganisaatioista suosittelevat jonkin verran luovuuden hallintaa ja joustavuutta. tämä auttaa luomaan oppimisympäristön, jossa oppilaat tuntevat itsensä kunnioittavan opettajansa ja puolestaan puolestaan kunnioittavat sitä - lopulta vähentäen ei-toivottuja käyttäytymismalleja. Luokkahuonehallintaa koskevassa strategiassa voi olla sekä proaktiivisia että reaktiivisia strategioita. Monet opettajat toteavat, että proaktiivisten lähestymistapojen voimakas toteuttaminen vähentää reaktiivisten lähestymistapojen tarvetta.
Proaktiivinen luokkahuonehallinta
Proaktiiviset opettajat luovat yhteisöllistä tunnetta luokkahuoneessa mallintamalla ja kannustamalla myönteisiä käyttäytymisiä, luomalla mahdollisuuksia mielekkäitä vertaisverkko-opiskelijoille tai opettajien ja opettajien välisille vuorovaikutuksille sekä tietoisesti oppilaita, jotka saattavat tarvita lisäkannustimia auttamaan heitä haastavin aikoina koulun päivästä.
Luomalla luokkahuoneympäristön, jossa lapset ovat motivoituneita osallistumaan vain positiivisiin käyttäytymismalleihin, on vähemmän häiriöitä ja vähän tarvetta toteuttaa reaktiivisia strategioita.
Proaktiivisia lähestymistapoja voivat olla opiskelijoiden osallistuminen luentosääntöjen luomiseen tai opiskelijoiden luominen ja allekirjoittaminen oppimissopimusta vuoden alussa.
Reaktiivinen luokkahuonehallinta
Jotkut tehokkaat reaktiiviset strategiat sisältävät ennalta suunniteltuja vaihtoehtoisia toimintoja opiskelijoille, jotka päättyy aikaisin ja kyllästyvät. Heillä on uudelleenohjausstrategia, jonka avulla opiskelijat voivat vaihtaa huonoa käyttäytymistä hyväksi ja vastata nopeasti häiritseviin lapsiin tai välittää asioita kahden tai kahden enemmän lapsia, jotta kaikki ei-toivotut käyttäytymiset eivät lisääntyisi.
Vinkkejä haastatteluihin vastaamiseen
Haastattelija voi keskittyä opetusfilosofiointiin, erilaisten opetusmuotojen, kuten visuaalisen, auditiivisen, liikkuvan jne., Käyttämiseen ja lähestymistapaan luokkahuonehallintoon. Jotta saisit parhaan haastattelun, ajattele ja valmistakaa vastauksesi ajoissa .
Jos sinulla on opetuskokemusta, harkitse, kuinka olet ottanut käyttöön, heijastele ja muokkaa opetuskäytäntöjä selvittääksesi, mikä toimii ja mitä ei. Jos olet urasi alussa, muista sitten oppitunneissa työskentelevät luokat ja päivitä tietosi käytännöistä ja teorioista, joita sinusta tuntuu, on tärkeää harkita suunnitellessasi.
Määritä henkilökohtainen opetusfilosofia
Olet todennäköisesti ajatellut pitkää ja kovaa filosofiaasi, kun olet suorittanut koulutustutkinnot korkeakouluissa tai tutkijakoulussa. Useimmat ohjelmat vaativat opiskelijoita sisällyttämään kirjoitetun version filosofiansa loppuraporttiin tai salkkuun osana korkeakoulun tai yliopiston huipentavaa kurssityötä.
Haastattelija todennäköisesti haluaa kuulla opetusfilosofianne, koska se on tulkintasi siitä, mitä mieltä olette opetuksen ja oppimisen merkityksestä.
Se sisältää myös lyhyen kuvauksen siitä, kuinka opettaa ja miksi. Osa filosofianne pitäisi käsitellä lähestymistapoja luokkahuonehallinnassa käyttäen esimerkkejä onnistuneista strategioista, joita käytät tiettyinä päivinä (kuten tapahtumien väliset siirtymät).
Lue oppilaitoksen käytännöistä ja menettelytavoista
Sinun kannattaa myös ottaa aikaa tutustua opetusalueesi erilaisiin käytäntöihin, jotka haastatat luokkahuonehallinnan ja kurinalaisuuden suhteen. Vaikka opettajilla on usein vapaus kehittää omaa henkilökohtaista luokkahuonehallintastrategiaansa, monilla koulupiirillä on selkeästi määriteltyjä seurauksia opiskelijoiden rikkomuksista. Alueella voi olla myös voimakkaita tunteita siitä, millaisia negatiivisia seurauksia, jos sellaisia tahansa, opettaja voi käyttää luokassaan.
Löydät yhä useammat koulut kannustavat opettajiaan käyttämään entistä enemmän vahvuuslähtöisiä lähestymistapoja oppilaidensa kanssa.
Jos tämä haastattelukysymys on esitetty, hyvin tietoinen, älykäs vastaus osoittaa, että tiedät koulusi (tai piirin) kurinpidollisista suuntaviivoista ja miten aiot sisällyttää ne omaan luokkahuoneesi hallintatyyliin.
Jos et pysty saamaan etukäteen tietoa koulujen kurinpitopolitiikasta, pyydä haastattelijalta, miten hallinto tukee opettajia luokkahuollon hallinnassa. Kysymällä tästä kysymyksestä saat tietoa koulun tukijärjestelmästä ja siitä, onko henkilökohtainen luokkahuoneiden hallintatyyli yhdenmukaistettu heidän toimintatavoitteidensa kanssa.
Jaa esimerkkejä haastattelijan kanssa
Paras tapa kuvata luokkahuoneen hallintatyyliä on kuvailla tiettyjä esimerkkejä aiemmasta kokemuksesta. Vaikka tämä haastattelu olisi ensimmäinen opetusasenne, sinulla on todennäköisesti kokemusta opettajaksi. Varmuuskopioi esimerkkisi selittämällä, miten he ovat kehitysvammaisia ikäryhmälle, jota opit.
Kerro haastattelijoille, että lähestymistapasi ovat hyvin harkittuja, että kunnioitat oppilaita ja että todella välität sosiaalisesta, emotionaalisesta ja älyllisestä menestyksestä luokassa. Lisäksi on hyvä sanoa, että aiot noudattaa mentorin opettajan lähestymistapaa - niin kauan kuin todella olette samaa mieltä siitä, mitä teorioita käytetään luomaan sitä.
Esimerkki vastauksista
Kun annat henkilökohtaisia esimerkkejä joistakin menetelmistäsi, muista kuvata tarkasti, miten lähestymistapa on toiminut hyvin. Seuraavassa on muutamia esimerkkejä:
Proaktiiviset strategiat
- Kolmannen luokan luokkahuoneessamme luotiimme luokkahuoneen säännöt julisteen yhdessä. Kun se oli valmis, koko luokka aivoriihi ideoita otsikosta. Voittanut otsikko oli "Cool Rules for Cool Kids", ne kaikki allekirjoittivat julisteen pohjan ja ripustimme sen huoneeseemme.
- Minusta lapset pitäisi liikkua, joten meillä on "Stop, Drop ja Dance" istuntoja koko päivän. Liike voi herättää lapsen aivoja, vähentää piristymistä ja muita häiritseviä käyttäytymismalleja, jotka tulevat pyytämästä lasta istumaan koko päivän ajan, ja se on tapa työskennellä vaikeissa tilanteissa - usein minä tanssitaan sitä opiskelijan kanssa, joka on järkyttynyt jotain. Tanssimalla musiikillista musiikkia vain tekee kaikki onnelliseksi!
Reaktiivinen strategia
- Ensimmäisessä luokassa luokkahuoneessa otin käyttöön järjestelmän, jossa opiskelijat saivat jokaisen leiman kaaviosta. Jokaisesta rikkomuksesta, opiskelijat siirtäisivät leikkeensa väreillä. Aikataulut vaihtelivat keltaisesta varoituksesta, menettämisestä puolet syvennyksestä, menettämisestä kaikkiin syvennyksiin, punaiseen varoitukseen, joka tarkoitti puhelun kotiin. Tämän yksinkertaisen ja tehokkaan värikoodatun lähestymistavan avulla tein hyvin vähän puheluita.
Lue lisää haastatteluista
Kun haastattelet opettamista varten, sinulta kysytään myös siitä, miksi päätitte tulla opettajaksi, opetusfilosofiksi, kokemuksestasi tekniikan avulla ja työpaikkakysymyksiin, jotka liittyvät siihen asentoon, jota käytät . Ennen kuin lähdet haastatteluun, tutustu kysymyksiin , joista todennäköisesti kysytään, ja vinkkejä vastaamiseen.