Kysymykset kysymyksiin opetushaastattelun aikana ja vinkkejä vastaamiseen
Vinkkejä vastaamiseen opettajien haastatteluihin
Haastattelun aikana sinun on tehtävä enemmän kuin vain antaa yleisiä vastauksia kysymyksiin, joista sinua pyydetään. Paras ehdokas pystyy selittämään, miten he ovat päteviä työtä varten ja miksi he olisivat hyvä koulu.
Henkilöstöpäällikön on helpompi tehdä päätös, kun hakija selvittää, miksi he olisivat hyvä vuokraus.
Tee se henkilökohtaiseksi. Ota aikaa mukauttaa vastauksesi haastatteluihin. Sisällytä kohokohdistasi taustasta, taidoistasi ja ammattikokemuksestasi, jotka ovat merkityksellisiä työhösi, jota haet. Keskity kentille kaikkein tärkeimpiin taitoihin. Tässä on luettelo opetusosaamista haastatelevista kiinnostaa eniten. Tietenkin viestintä , organisaatio ja kriittinen ajattelu ovat korkealla halutun ominaisuuden listalla.
Tee ottelu. Tarkkaile tarkasti työpaikkahakemistoa jokaisesta hakemustasi kohdasta. Sen lisäksi, että korostat yleisesti opetukseen liittyvää taitojasi, sinun on syytä muokata erityisiä vaatimuksia, jotka työnantaja on sisällyttänyt luetteloon. Ota aikaa vastaamaan tutkintoasi työnkuvaukseen . Tee luettelo työn vaatimuksista ja luettelo niistä kokemuksista, jotka vastaavat niitä.
Käytä luetteloasi ohjeena vastata kysymyksiisi taustaasi.
Anna esimerkkejä. Haastattelija kysyy todennäköisesti käyttäytymishaastattelukysymyksiä , jotka edellyttävät, että annat esimerkin ajasta, jolloin teit jotain. Esimerkiksi haastattelija voisi sanoa, "kerro siitä, kun käsittelit käyttäytymisongelmia opiskelijan kanssa". Tällaiset kysymykset edellyttävät, että ajattelet aiempien opetusten esimerkkejä.
Voit vastata näihin kysymyksiin kuvaamalla erityistä esimerkkiä, josta ajattelet. Selitä tilanne ja mitä teit joko ongelman ratkaisemiseksi tai menestyksen saavuttamiseksi. Sitten kuvaile tulos.
Vaikka kysymys ei ole käyttäytymishaastattelukysymys, on usein hyödyllistä antaa erityinen esimerkki. Esimerkiksi tilannekyselyhaastattelukysymykset pyytävät sinua harkitsemaan mahdollisen tulevan työn tilannetta. Haastattelija voi kysyä, "Miten käsittelisit vanhempaa, joka luulee, että arvostelitte hänen lapsensa epäoikeudenmukaisesti?" Vaikka nämä ovat tulevista tilanteista, voit silti vastata esimerkkinä aiemmasta kokemuksesta. Se auttaa luomaan luettelon anekdootteista, joihin voit piirtää, keskittymällä tilanteisiin, joissa toiminnalla on selvä, myönteinen tulos.
Tutkimaan koulua . Tutki koulun alaa ja koulua, jossa työskentelet, jos saatte palkata. Löydät paljon tietoa koulupiirin verkkosivustosta. Jos sinulla on yhteys kouluun, piiriin tai vanhempaan, joka osallistuu kouluun, pyydä heitä tutustumaan työhön. Mitä tuttu tutkintoihin, oppimateriaaliopintoihin, urheiluun, opiskelijaprofiileihin ja opetussuunnitelmaan, sitä paremmin tarvitset mielekkäitä kysymyksiä ja antaa haastatteluihin vastaavia kysymyksiä.
Ole valmis paneelikyselyyn . Kun haastattelet opetustyöhön, saatat joutua haastattelemaan useiden eri jäsenten kanssa.
Sinua saatetaan joutua haastattelemaan paneelin kanssa , johon voi kuulua koulupäällikkö, hallintohenkilöstö, muut opettajat ja vanhemmat. Joissakin tapauksissa saatat joutua haastattelemaan hakukomiteaa, jonka tehtävänä on seulontaa hakijoita ennen siirtymistään viralliseen haastatteluun.
Opettajan haastattelukysymykset ja parhaat vastaukset
Tarkastele tätä kysymysluetteloa, jota saatat kysyä opettajan työhaastattelussa, ja esimerkkejä parhaista tavoista vastata jokaiseen.
Kysymyksiä sinusta opettajaksi
Jaa innostuksesi opettamiseen, opiskelijoiden kanssa työskentelyyn ja esimerkkeihin siitä, miten opettaisit luokkasi. Ole valmis vastaamaan kysymyksiin siitä, miksi olet kiinnostunut työstä, siitä, miten opit eri oppilaille saman luokan oppilaita ja miten käsitellä haasteita luokkahuoneessa.
Sinun tulisi myös olla valmis keskustelemaan opetus- ja luokkahuoneen johtamisfilosofioista.
Miksi päätit tulla opettajaksi? - parhaat vastaukset
Mikä on sinun opetusfilosofia? - parhaat vastaukset
Millaista luokkahuoneen hallintorakennetta teet, jos teitä palkattiin? - parhaat vastaukset
Kuinka olet käyttänyt tai miten käytätte teknologiaa luokkahuoneessa? - parhaat vastaukset
Kysymyksiä sinusta oppijana
Haastattelija tai palkkaamisvaliokunta haluaa tietää, miten henkilökohtaisesti lähestyt oppimista, opettajan pätevyyttäsi ja valtakirjasi, mitä tahansa saamaasi täydennyskoulutusta ja miten pysytte nykyisessä teknologisessa kehityksessä ja oppimisen uusissa lähestymistavoissa.
Mitä lähestymistapaa tai strategiaa käytät uusien tietojen oppimiseen?
Näyte Vastaus: Minusta opettelen uutta materiaalia kirjoittamalla muistiinpanoja lukemalla tai kuuntelemalla luennoivaa henkilöä. Tärkeiden yksityiskohtien kirjoitusprosessi toimii kahdella tavalla: ensinnäkin se auttaa minua omaksumaan ja ajattelemaan huolellisesti uusista tiedoista ja toiseksi minun huomautukseni toimivat opinto-oppaana, johon voin viitata eteenpäin.
Mitä jatkokoulutusta, työpajoja, koulutusta jne. Olet osallistunut?
Näyte vastaus: Piiri, jossa olen työskennellyt aiemmin tarjosi jatkuvia koulutusmahdollisuuksia iltaisin koko vuoden. Olen osallistunut näihin istuntoihin säännöllisesti. Olen erityisen nauttinut lukutaidon koulutuksista, jotka keskittyivät varhaiskasvatukseen ja opetusstrategioihin. Olen myös ollut onni osallistua vuosittain New Yorkiin pidettyyn Autism Awareness -konferenssiin viimeisten kahden vuoden aikana. Yritän hyödyntää minulle tarjottuja jatkokoulutusmahdollisuuksia.
Kysymyksiä teistä osana opetusryhmää ja luokkahuoneyhteisöä
Koulut haluavat edistää yhteisöllisyyttä koulussa, erityisesti luokkahuoneissa. Saat todennäköisesti kysymyksiä kyvyistäsi työskennellä osana opettajien ja hallintovirkamiesten tiimiä sekä kykyjäsi ja kokemuksiasi, jotka tukevat oppilaiden ja heidän perheidensä välisiä eroja kotona.
Mikä kiinnostaa sinua piireistämme?
Näyte Vastaus: Piirin neljännen luokittelun vanhemmanä olen kokenut ensiksikin, kuinka lämmin ja ystävällinen opettaja ja ylläpitäjä ovat. Yhteisöllisyys koulupiirin työssä kovasti edistää ja ylläpitää on jotain, jota en ole koskaan kokenut missään koulussa, johon olen osallistunut tai opettanut. Kaikki tietävät tyttären nimestä, nimestäni, ja voitte todeta, että kaikki koulun koulussa ovat aidosti on onnellinen siellä työskentelystä opiskelijoiden ja heidän perheidensä kanssa. Vahva yhteisöllisyys on avain parhaan mahdollisen koulutuksen tarjoamiseksi kaikenikäisille lapsille.
Olisitko kiinnostunut suorittamaan jälki-koulun toimintaa?
Esimerkki vastauksesta: Kesällä olen taiteilijakeskuksen tarjoama teatteri-leiri. Haluaisin osallistua mihin tahansa draamaklubeihin tai esityksiin, joita lapset osallistuvat koko vuoden ajan. Tai jos draamaklubia ei ole, haluaisin varmasti rakastaa aloittaa yhden, jos se olisi jotain, jota koulu olisi kiinnostunut. Vaikka teatteri sattuu olemaan henkilökohtainen intohimoni, jos on olemassa muuta toimintaa, joka on erityisen tuen tarve ja että voisin olla hyvä sovitus, olisin valmis auttamaan, mutta voin.
Kysymyksiä opiskelijoista ja vanhemmista
Voit arvioida oppimistyyliasi ja viestintätaitojasi, joten sinulta kysytään, miten oppilaat ja vanhemmat oppisivat.
Miten käsittelisit tavallisesti myöhässä olevaa opiskelijaa?
Esimerkki vastauksesta: Jos lapsi tulee kouluun myöhään säännöllisin väliajoin, keskustelen ensin lapsen kanssa siitä, onko koulussa tai kotona jotain, joka aiheuttaa hänelle myöhästymistä. Kun puhuin lapsen kanssa, ja riippuen siitä, mitä he jakavat, keskustelen esimieheni kanssa parasta mahdollista lähestymistapaa puhumaan perheestä toistuvasta myöhästymisestä.
Miten ottaisit vastaan halutun opiskelijan?
Esimerkki vastauksesta: Jos opiskelija näyttää haluttomalta osallistua tiettyyn aiheeseen, käytän kokemuksiani erilaisten oppijoiden kanssa ja sovitettaisiin opetusstrategioihini ottamaan opiskelija mukaan siihen, että he tuntevat olonsa mukavampaa osallistua. Tämä voi olla ottamalla oppilaan / opiskelijoiden yhteistyö kumppanin kanssa tai luomalla oppitunti aiheen ympärille, josta opiskelija todennäköisesti kiinnostaa.
Mitä sinä sanot vihainen vanhemmille lapsesi luokasta?
Näyte Vastaus: Jos minulla on vanhempi, joka on järkyttynyt siitä lapsesta, jonka lapsi sai, voisin tarjota tapaamista vanhemman kanssa ja antaa todisteita siitä, mitä lapsi sai arvioinnin valmistelussa. Sitten pyydän vanhempia auttamaan minua aivohalvaamaan tapoja, joilla heidän lapsensa voi valmistautua ja tehdä paremmin arviointeja. Esimerkiksi minulla oli kerran lapsi, joka jatkuvasti kamppaili viikottaisen oikeinkirjoitustyönsä kanssa. Ennen kuin hänen vanhempansa koskettivat minua, tavoitin heille, kun hän oli antanut toisen viikkotestinsa keskeneräiseksi. Kysyin vanhemalta, jos voisimme ajatella sellaisia strategioita, joita lapsi voisi käyttää sekä luokkahuoneessa että kotona parantaakseen opiskelijan oikeinkirjoitustaitoja. Jokainen tilanne on luonnollisesti erilainen, mutta jos voin tarjota arvioinnin uudelleen, olisin tyytyväinen siihen.
Mitä tekisit, jos epäilette laiminlyöntejä tai väärinkäytöksiä jonkin oppilastasi kotona? Näyte Vastaus: Otan asemani valtuutettuna toimittajana hyvin vakavasti. Olen tietoinen piirin päivittäisestä terveystarkastuksesta, joka vaatii varhaiskasvatuksen opettajia päivittäin. Edellisessä asemassani teimme myös päivittäin tarkistuksia, kun lapset saapuvat joka aamu. Oli edellisessä luokkahuoneessa yksi lapsi, jolla oli kummassakin kädessä outoja mustelmia ja en ollut varma, oliko mustelmia karkeasta pelistä sisarusten tai ystävien kanssa tai aikuisen ollessa fyysisesti loukkaavaa. Ennen kuin sanoin mitään kenellekään, kerroin, mitä näin päämiehelle, joka ohjasi minua läpi prosessin määrittää mustelmat. Viime kädessä havaittiin, että mustelmat olivat lapsen vanhempaa sisarta. Tapani, jolla kouluksessani hoidettiin tilannetta, pystyttiin varmistamaan, että lapsi oli turvallisessa tilanteessa ilman, että hän vääräsi tai häiritti vanhempiaan.
Jos huomaat, että lapsi on kiusattu luokassa, miten käsittelisit tilannetta?
Näyte Vastaus: Yksi tärkeimmistä suurista ryhmätöistä, joita teen luokassani alkuvuodesta, on kirjoittaa luokkasääntöjemme yhdessä. Tehdään siitä iso juttu; yhdessä tulemme tekemään ja hyväksymään säännöt, ja me kaikki allekirjoitamme julisteen sitoumuksemme tehdä parhaamme noudattaa sääntöjä ja auttaa myös muita noudattamaan sääntöjä koko päivän ajan. Yksi julistettamme tärkeimmistä säännöistä ei ole kiusata muita lapsia. Käytän tätä ryhmätyötä tilaisuutena puhua siitä, mitä tarkoittaa kiusata, ja mitä tehdä, jos opiskelija on kiusattu tai he näkevät jonkun olevan kiusattu. Osa oppitunnista tekee bullying-julisteita, jotka ripustetaan luokkahuoneessamme ja salissa. Jos olen nähnyt kiusaamista, puhun kaikille mukana oleville lapsille ja voisin myös palata kiusaamisen vastaiseen oppiaiheeseen ja julisteisiin koko luokalle.
Kun sinua pyydetään opettamaan mini-oppitunti
Haastattelun aikana tai sen jälkeen saatat myös pyytää sinua opettamaan mini-oppitunti opiskelijaryhmälle tai opettajille, jotka näyttävät olevan opiskelijoita, haastattelun aikana. Varmista, että tiedät tarkalleen mitä tarvitset valmistautuaksesi jokaiseen haastatteluun, joka on selvästi ilmoitettava sähköpostissa tai puhelimessa, todennäköisesti kun järjestät haastattelun päivämäärän ja ajan.
Kysy kysymyksesi käännöksesi
Usein haastattelun päätteeksi kysytään, onko sinulla kysyttävää haastattelijalle. Tällöin sinusta tulee haastattelija ja sinulla on mahdollisuus kysyä joitakin hyvin harkittuja kysymyksiä. Tarkastele hyvien kysymysten luetteloa haastattelun aikana opetustyöhön . On tärkeää, että tulet valmistautumaan kysymyksiin osoittaaksenne innostuksen asemasta ja kiinnostuksestasi oppia enemmän roolista, koulusta tai piiristä.